Halep, 12 Aralýk 2016'da Rus ve Ýran destekli Esed ordusu tarafýndan düþürülmüþtü. Üzüntümüz hadsizdi. 30 Kasým 2024'te geri alýndý.
| Kategori : / MAÂRÝF (Eðitimle Ýlgili Yazýlar) | Okunma Says: 550 |
Cumhurbakanl yllk program, “MEB 2024-2028 Stratejik Plan” yaynland.
Vaktiyle bende 10.Kalknma Plan Eitim Sisteminin Kalitesinin Arttrlmas Özel htisas Komisyonu’nda bulunmutum. O gün orada gerçekten eitimin temel sorunlarn masaya yatrabilmitik.
Geçenlerde yaynlanan 12. Kalknma plannda, istikrarl büyüme, güçlü ekonomi, yeil ve dijital dönüümle rekabetçi üretim, nitelikli insan, güçlü aile, salkl toplum, sürdürülebilir çevre ve adaleti esas alan demokratik iyi yönetiim gibi maddeler yer almaktayd.
Millî Eitim Bakanl Ortaöretim Genel Müdürlüü ile UNICEF i birliinde gerçekleen K12 Beceriler Çerçevesi: Türkiye Bütüncül Modeli’ni bu köede zaten deinmitik.
Bu model, WEF’in “eitimin gelecei” için gerekli gördüü beceriler olan; “yaam boyu örenme” ile sosyal ve duygusal örenme becerilerini kapsyordu.
Malumunuz BM, eitimde sürdürülebilir kalknma baln UNESCO’ya devretti. O yüzdendir ki ülkelerin müfredatlar çounlukla sürdürülebilir kalknma hedeflerini kapsayacak.
Esasen unu demek istiyorum, Türkiye’nin müfredat sorunu hala devam etmektedir. Eitimin kendine özgü, buraya ait, bu corafyann kadim geleneine dayal bir eitim felsefesinin henüz tesis edilememi olmas da ayrca hazin bir durum.
Tüm bunlar elbette bu ie gönül vermi, bu konuda kafa yoran, sorumlu insanlar aray içerisine sokuyor. Geçenlerde aralarnda benim de yer aldm bir grup akademisyen ve eitimci, cumhurbakanna bir çarda bulundu.
Ve Cumhurbakan Erdoan’a açk mektup yaynladlar.
Bilim camias ve eitimciler, “Komisyonlarda aksama varsa bu komisyonlarn nasl ve ne ekilde oluturulduunun, müfredatta milli ve manevi deer vurgusunun zayflna ramen neden tedbirler alnmadnn sorgulanmas gerektiini düünüyoruz” diyorlar hakl olarak.
Çünkü mevcut müfredat çalmasnn bundan uzak olduunu düünüyorlar.
Bu yüzden önerilerini madde madde sraladlar. Biz de buradan duyuralm.
1. Müfredat çalmas klasik bürokratik çalmalardan ayr olarak, hem maddi hem de manevi deerleri beraber bulundurmaldr. Bat orjinli sapmalara bilimsellik ad altnda izin verilmemelidir.
2. Eitim sistemimizin temelinde “hakk, fazileti, yardmlamay, din-vatan vb. ortak paydalar ve ruhun tekemmülü” yer almaldr.
3. Müfredatta inancmza ve hakikate zt ifadeler, teoriler yer almamaldr.
4. Kültürümüzü yanstan, dil zenginliimizi ortaya koyan bir dil ve üslup kullanlmaldr.
5. Müfredatn tüm unsurlar, kendi ftri seyrinde, milli ve manevi deerlerimizle ilikilendirilmelidir.
6. Müfredat, yüz yldr örtük olarak yerletirilen aalk kompleksini ortadan kaldracak, hayata ümitle baktracak ve hayata anlam farkndal becerisi kazandrabilmek için olumlu bak açsn kazandracak tarzda ilenmelidir. Bu maddeyi çok önemli buluyorum.
7. Kendi kadim kültürümüze katk sunmu, icat ve düünceleri ile Bat medeniyetine yön vermi Müslüman âlimlere ve icatlarna arlkla yer verilmelidir. Böylece neslimiz aalk kompleksinden kurtarlmaldr.
Ksacas “Türkiye kültür ve eitim alannda Batl toplumlara uyum salama yerine kendine medeniyetine özgü modeller üretmelidir” deniliyor. Yüzde yüz katlyorum.
Bir toplum kendi kültüründen beslenen eitim programlar oluturamazsa o toplum gittikçe yozlar ve hemen tüm mesleklerde ciddi bir ahlakszlk hâkim olur. nanmyorsanz öyle bir etrafnza bakn derim.
Türkiye, kendine özgü küresel bir eitim ve kültür vizyonunu artk ortaya koymaldr. Ne var ki mevcut kadrolar bu konuda yetersiz kalyor.
O yüzdendir ki Cumhurbakan Erdoan, bu meseleyi dert edinmi insanlara kulak vermelidir.
Yazar: Ufuk Coþkun |
22-04-24 |
||
| E mail: milatgazetesi.com | Tweet | ||
 |
 |
||
