HALEB'E DÖNÜÞ

Halep, 12 Aralýk 2016'da Rus ve Ýran destekli Esed ordusu tarafýndan düþürülmüþtü. Üzüntümüz hadsizdi. 30 Kasým 2024'te geri alýndý.

YET- KERME
Ey Peygamber! Dinlerine uymadýkça Yahudiler de Hrýstiyanlar da senden asla hoþnut olmayacaklardýr.
Bakara, 120.
HADS- ERF
Dünya tatlý ve caziptir. Allah sizi dünyada egemen kýlacak ve nasýl davranacaðýnýza bakacaktýr. Dünyadan ve kadýnlardan sakýnýn.
Müslim, Rikak, 99.
SZN Z
"Her kim selefin bilmediði bir amel icad ederse, Peygamber'in risalete ihanet ettiðini iddia etmiþ olur. Çünkü din tamamlanmýþtýr (Maide, 3) O gün din olmayan þey bugün de din deðildir."
Ýmam Mâlik
Kategori : / MAÂRÝF (Eðitimle Ýlgili Yazýlar)
Okunma Says: 3558
Yazar: Mustafa Özay
NÝÇÝN ÝNGÝLÝZCE ÖÐRENEMÝYORUZ?

ngilizce; Osmanldan bu yana sonucunu alamadmz bir konu. Yaklak iki asrdr devam eden bir kaos....

Ülkemizde örencilerin %95’e yakn ngilizce dersi alyor. Gerek Milli Eitimde gerekse dershanelerde en çok para harcanp karlnn alnamad tek bran...

Ülkemizde dil öretme ve örenme istei Tanzimat ferman ile hz kazand. Yabanc dil örenme ihtiyacn karlamak için ilk açlan okullar yabanclar tarafndan açld. Tanzimattan sonra balayan bugüne kadar devam eden süreçte sonuç pek parlak deil.

Kolejler, dil okullar her geçen gün artyor. Her geçen gün ngilizce daha da önem kazanyor. Artk dijital teknolojiyi daha iyi kullanabilmek için, iyi bir medya okuryazar olabilmek için, küreselleen dünyada kendi dilimizi konuanlar dndaki insanlarla daha iyi iletiim kurabilmek için, bilim dili ngilizce olduu için bu dili örenmek art.

Fakat yanl giden bir eyler var.

Etrafnza baktnzda bunu sizde rahatlkla görebilirsiniz. Her caddede her köe banda dil eitimi veren bir dershane, bir kolej görmek mümkün. Buralara giden birçok da tandmz vardr elbet. Fakat bunlardan memnun olan, bunlardan tam anlam ile istifade etmi, bir turistle karlatnda 5 dakikadan fazla muhabbet edebilen, “mmm,hmmm” diyerek 2 saat düünüp konuan, yllarca gittii kurslarda kafalarna yerletirilen kalplam ifadeler dnda cümle kurabilen bir tandnz var m?

NGLZCE KURSLARI NE E YARIYOR?

Her caddede köe banda bulunan bu kurslar ne ie yaryor? Bu kadar emek bu kadar para nereye, kime gidiyor? En önemlisi bu kadar zaman neden boa geçiyor yada geçirtiliyor?

Bunu aratrdnz m? 3. Dünya Ülkelerinde bile ortaöretimden mezun bir örenci ikinci bir dili çok rahat konuurken bizim insanmz neden yllarca uramasna ramen bir sonuç alamyor?

Bu konuyla ilgilenen herkes oturup düünmeli..Sadece ilköretimde ngilizce örenimi gören örenci says 6 milyon 300 bin kii civarnda, liselerde 2 milyon 786 bin.. 75 milyonluk Türkiyemizde eitim seviyesi baznda 2 dil bilenlerin oran ilkokulda 0.8 lisede 5.2 üniversitede 10.4.

Asl sorun nedir?

Bunca emee ramen sonuç neden yok?

Çocuklarmz yllarca bu dersi gördüü halde ngilizce bizim için neden ütopya? Hindistan'da aksansz, iyi ngilizce konuanlarn says 180 milyon. Yani ingilterenin 3 kat..

SORUN TÜRKÇE'YE UYUMLU MÜFREDAT OLMAMASI

Sorun biz Türklerin düünme sistemine uygun bir müfredatn oluturulamamasdr. Ana dili ngilizce olan ülkelerde ilkokula balayan çocuklar için hazrlanm kitaplar setler önümüze koyuluyor. Boluk doldurma ile dil öretilmeye çallyor.

Kalplam ifadeler beynimize kaznyor. Pavlonun artlanma deneyi gibi; "What is your name?",   "Where are you from?",  "How old are you?", Denildiinde hemen kafamza kazdmz cevaplar azmzdan farketmeden çkyor. Bunlar dnda bir cümle geldiinde eller havada verilecek bir cevap yok..

te Türkiye’de ngilizce biliyorum diyenlerin bildii ngilizce bu: Sadece 5 dakika. “stanbul’a gitmitim.” diyebilmek için 1 sene kursa gidiyoruz.

Çünkü anca 1 senede renk ezberleme say ezberleme alfabe ezberleme bitiyor.

Aslnda burada kendimize sormalyz; kendi ana dilimizi ne kadar biliyoruz?

Zarf, sfat, zamir, edat, balaç ne demek? Etken, edilgen cümle ne demek? Dolayl tümleç, zarf tümleci ne demek? Kendi anadilimizde bunlar bilmezsek yabanc bir dilde bunlar nasl bilebiliriz?

Kendi anadilimizde uzun bir cümle kuramyorsak yabanc bir dilde nasl kurabiliriz? Anadiliniz ne kadar iyi ise o kadar iyi baka bir dili örenirsiniz. ngilizcenin en büyük özellii sadece belli bir çorafi bölge ile snrl kalmamas, dünyann her köesine yaylm olmasdr. Bu globalleen dünyada artk bu dili örenmek art.

NGLZCE DÜNYANIN EN BAST DLDR

ngilizce dünyann en basit dilidir. Öyle kurslarda anlatld gibi karmak yllarca uralmas gereken bir dil deildir. Sistemli bir müfredat ve iyi bir eitimci ile 100-120 saatte bu dil halledilebilir.

Yaklak 25 yllk ngilizce öretim hayatmda bu dili neden örenemediimizi açk bir ekilde ortaya koyan baz olaylardan bahsedeceim size.

1-ingilizce düünmek: Gittiiniz her ngilizce eitimi veren kuruluta bu saçma cümle snfn kapsndan giren hoca tarafndan kurulur. Türkçe düünme, Türkçe düündüünü ingilizceletirme.. Ama kimse buna mantkl bir açklama getiremez, mantkl bir açklamas da yoktur.

Bizim kafamz Türkçe iken kafamza her obje her nesne her varlk Türkçe girmi iken bunu nasl yapacaz?

Bu sadece bizim ülkemize özgü olan bir durum. Franszca örenen hiçbir alman Franszca düünmez. Rusça örenen hiçbir talyan rusça düünmez.

Herkes kendi anadilinde düünür. Kuraca cümledeki kelimeleri kafasndaki Türkçe kelime havuzundan çeker cümlenin önce Türkçesini kurar daha sonra onu ngilizceye çevirerek yazma ve konuma düzeyinde karya aktarr. Biz ne kadar düünürsek düünelim aklmza hiç bir ey ngilizce gelmez.

2- Çalmadan öreneceini düünmek: Herkes kolay yol, pratik yöntem, 5 günde örenme, hipnoz ile örenme gibi saçmalklarn peinde kouyor.

Bir dili örenmenin bu kadar kolay olduunu düünüyor. Matematikte olur kolay yol pratik yöntem ama dilde olmaz. Baz dil snavlarnda unu görürsen bunu iaretle undan sonra u gelir gibi bir takm hayaller görmü baz insanlar bunu satyorlar. nsanlarmzda ksa yoldan bu ii bitirmek için bu saçmalklara inanp rabet gösteriyorlar.

Sonuç hüsran. Bir dil snavnda bir soruyu çözmek için yaplmas gereken ilk önce paragraf anlamak soru cümlesini anlamak klar anlamak ve çözmek. Bu ilemin hiçbir safhasnda bir eyi görüp bir ey arama gibi bir saçmalk yoktur.

Bir dili örenmek için emek sarfetmek gerekir. Dersten derse kitap açmak, program öyle yada böyle bitirmek dili öretmez. nsanda bir ksa süreli hafza birde uzun süreli hafza vardr. Bilgiyi önce ksa süreli hafzanza atarsnz. Eer onu tekrar edip uzun süreli hafzanza almazsanz unutulur gider.

3- Konua konua öreneceini düünmek: Dil konua konua deil okuya okuya örenilir. Hiçbir doktor konua konua doktor olmamtr. Hiçbir avukat konua konua hukula ilgili bilgilere sahip olmamtr.

Dil okuyarak geliir. Bilmediiniz bir ey hakknda nasl konuacaksnz?

Bir konuda konumak için 3 eyi bilmelisiniz:

- ngilizce'yi bilmelisiniz. Çünkü ngilizce konuacaksnz.

- Konuacanz konuda ngilizce literatürü bilmelisiniz.

- Konuacanz konuda Türkçe literatürü bilmelisiniz.

Bu üçü olmadan ngilizce bir konu hakknda koumak imkanszdr.

Sadece ngilizcede deil kendi anadilimizde de bir konu hakknda konumak için o konuyla ilgili uzman gibi olmasa da bir eyler okumak gereklidir.

Dil üzerine yazlarm devam edecektir.

 

Yaznn kaynana ulamak için tklaynz.


Yazar: Mustafa Özay
29-06-11
E mail: haber7.com.
 
 
Yorumlar: 0
Bu yazı iin henz yorum yapılmamıştır.
NÝÇÝN ÝNGÝLÝZCE ÖÐRENEMÝYORUZ?
Online Kii: 21
Bu Gn: 719 || Bu Ay: 5.811 || Toplam Ziyareti: 2.928.921 || Toplam Tklanma: 58.614.145