
| Kategori : / MAÂRÝF (Eðitimle Ýlgili Yazýlar) | Okunma Says: 4939 |
Okul öncesi ça önemli. Çocuk anlayl bir annenin, babann sevgisiyle ve ilgisiyle yaamal o çan.
Her ayrnty bamsz bir uzmanlk problemiymi gibi ele alanlarmz var. Geçen gün televizyonda izledim, bir hanm uzman, "çocuk içe kapalysa siz susacaksnz, onu dinleyeceksiniz" tarznda bir eyler söylüyordu. O konumuyorsa, sabrla susup onun konumasn beklemek gerekirmi...
Ne ilgisi var? "çe dönük da dönük olmak" normalde bir mizaç (yap) farklldr. Susmak neyin çaresi?
Okulöncesinde, okula gitmenin bir gereklilik olduu duygusu gelimeli. Elenceli bir yer deil okul, her çocuun sklmas normaldir. Önemli olan, bunun normal bir yürüyü seyrinin bir parças olarak alglanmasdr. "Okula gidilir, herkes gidiyor, ben de gideceim. Böyle gerekiyor..." duygusu önemlidir. Ona bu telkin edilmitir, o da alglamtr.
Çocuk soru sormay sever, bazen bktrc olabilecek kadar sorar. Çevresini, eyay tanmak ihtiyacndadr.
Ama çocuk bir noktadan sonra kendi kendine de soru sormaya balar ve o noktalarda susar. Televizyon seyrediyorsanz, o da döner bakar, sizin yaptnz o da yapar. ayet kitap, gazete okuyorsanz, "bu yaplan nedir?" diye kendi kendine soracaktr bir noktada. Televizyon seyretmenizi anlar ve aynsn o da yapar. Fakat kitap sayfalarna bakmanz hemen anlayamaz. Alp baksa bile bir kenara atar. Sizinle beraber TV seyredebilir ama sizinle beraber okuyamaz. Size "nedir bu?" diye de soramaz, fakat kendi kendine sorar. Beni okumaya doru iten ilk sebep babamn gazeteleridir.
Bir ev düünün ki; okuyan yok, kalem kullanan yok, sohbet edenler yok, namaz klan yok, vs. Herkes TV ile megul! Çocuun ilgisini çeken ey TV'dir, uzaktan kumanda aletidir, ara sra kullanp kenara braklan cep telefonudur. Onlar kurcalamak ister.. Ailenin bireyleri arasndaki iliki biçimleri ve dilleri de bozuk ise, çocuun alclar neleri nasl alacak? Pozitif bir manzara var ise, çok ey deiir. Aile bir çeit okul halini alr ve krelerde anaokullarnda verilemeyenleri de verir.
Bizim eve her sabah çok erken vakitte bir müvezzi tarafndan Yeni Sabah gazetesi braklr ve babam onu ciddiyetle okurdu, henüz kahvalt etmeden önce. Ben de özenerek bakardm. lk okuduum kelimeler, o gazetenin addr... Babamn dolmakalemleri vard. Ceketinin küçük cebinde tard. Bazen onlara mürekkep koyduunu görürdüm ve özenirdim. Her sabah caminin imam, evinden gelirken bizim kapy çalard. Yatl misafirlerimiz olduunda yadrgarlard "ne bu sabah sabah!" diyerek. Önce caminin imam, arkadan gazete müvezzii, sonra kahvalt... Gün böyle balard bizde... Okuma yazmay ben okula balamadan örendim. Namaz sûrelerini de babam ezberletti, yava yava... Beni camilere de götürürdü, Millet Partisi'nin mitinglerine de... Anaokulu olsayd da gitseydim ne olacakt yani? Annemin evdeki hali ise bambakayd. Bir sevgi, sorumluluk ve denge öretmeni gibiydi...
"Bask vard" diyorlar. Ben görmedim. lkokulda snf bakan, kooperatif bakan, trampet takmnn bakan idim. "250 simiti 50 açmay ben sattrp, bedelini simitçi frnna ben öderdim. Hesap görürken ilgili öretmene itiraz ettiim olurdu. Deerlendirme yapmay öreneyim diye, arkadalarmn yazl snav kâtlarn öretmenimiz kendi evinde bana okutup notlatrd! Daha nasl sosyalleecektik!
... Modern teorileri biliyorum, 2 yanda bile okulu tavsiye ediyorlar! Teoriler yanllanmak içindir, bu da yaknda yanllanacak. Problemlerin aileden kaynaklandn görmezden gelmek istiyoruz; çünkü öylesi kolay oluyor. Halbuki aile okulun açn kapatr, okul ailenin açn kapatamaz. Çk yolu, mutlu ve dengeli aileler oluturmaktr, "sorumlu anne-baba" uurunu kazanmaktr. O zaman okul da verimli olur. Özellikle okulöncesinin bir numaral eitim oca ailedir; kreler, anaokullar deil. Eitim bilimcileri imdilik öyle demiyorlarsa, yaknda diyeceklerdir. Aileyi ihmal eden kurumsal eitim, standart sradanlk üretimi yapar. Kendi çapnda öncülük ve önderlik kiiliinin sorumluluuna sahip bireyler yetitiremez.
Yazar: Ahmet Selim |
03-10-11 |
||
| E mail: zaman. com.tr | Tweet | ||
| Cafer | |||
Anaokulu |
Tarih : 01-10-10 | ||
Modernitenin esiri çaðdaþ kadýn için ana okulunun, çocuðu baþtan savmak ve kendi sosyalleþmesine zemin hazýrlamaktan gayrý bir anlam ifade ettiðini söyleyen varsa çýksýn meydane. Mes'uliyeti baþtan atýp sonra da peyda olacak olan garibenin suçunu öðretmenlere yýkmak. Ýþte en kýsa yol bu. |
|||