Halep, 12 Aralýk 2016'da Rus ve Ýran destekli Esed ordusu tarafýndan düþürülmüþtü. Üzüntümüz hadsizdi. 30 Kasým 2024'te geri alýndý.
| Kategori : / MAÂRÝF (Eðitimle Ýlgili Yazýlar) | Okunma Says: 5881 |
Bir çocuk nasl mahvedilir?
Din insan hayatnn merkezinde ve her eyden daha fazla onu balayan, inanç alannn tamamn kaplayan bir olgu.
Tabii inananlar için.
Semavi dinler dediimiz Musevilik, Hristiyanlk ve slamiyet dnda bir de tarihsel süreçlerde olumu/oluturulmu dinler var.
Budizm, Mistisizm, Manihizm, Brahmanizm, Yogaizm, Bahailik, Kabala, Zerdütlük, Putperestlik gibi...
Musevilik ve Hristiyanlk, kutsal kitaplarn deitirerek balayan ve devam eden bir deformasyona girip, hak din hüviyetlerini kaybettiler.
Tek hak din slamiyet...
Fakat, Musevilik ve Hristiyanlktan daha tehlikeli bir durum var.
Uzakdou ve Hint kökenli dinler, kendilerini dini bir söylemle sunmayp, "bar, kardelik, salkl yaam, baar, mutluluk, iç huzur, stresten arnma" gibi ambalaj ve söylemlerle sunup dünyann hemen her ülkesinde nüfuz salyorlar.
Yoga denilen ve sadece belli hareketleri yapmaktan ibaret ve bu hareketler yaplnca beden gibi ruhun da huzur bulaca savunulan ey, aslnda bir din.
Arka plannda ciddi bir dini felsefik altyaps var.
Bu felsefeye göre yaplan o hareketler, dinin ibadetleri olarak görülüyor.
Fakat, dier ülkelere sunulurken bu yönü örtülüyor.
Bunlar anlatmamn sebebi Milli Eitim Bakanl'nn, okul öncesi ve ilköretim okullarnda Yoga'y serbest brakma yönünde ald karar.
Bu eitim dünyamza yön verenlerin, kendilerinin ne kadar eitime muhtaç olduklarn göstermesi açsndan ibret verici bir örnek.
Yoga ile ilgili kendi kaynaklarndan ksa bir aratrma yaplsa, izin verilen eyin okul öncesi çocuklara baka bir dinin eitim ve ibadetleri olduunu görürlerdi.
Namaz, slamiyet'in temel ibadeti.
Ve belli hareketler de içeriyor.
Ama yllarca bu ülkede namaz, "yatmak-kalkmak" olarak aaland ve halen okullarmzda özgürce ve rahatça namaz klmak mümkün deil.
Bir okula mescid açlmas hâlâ olay olabiliyor.
Birkaç yl öncesine kadar muhtra konusu bile oldu bu.
Brakn slamiyet'in ibadetlerinin ders konusu olmas, okulun en kuytu, rutubetli köesinde örencilerin hem de okul öncesi filan deil lise örencilerinin namaz klmasna bile tahammül edilemeyen bir ülkede, Yogaizm'in ibadetleri resmen ders haline getiriliyor.
nsan hafakan basmamas mümkün deil böyle bir karar karsnda.
Açn skender Pala'nn hatralarn anlatt kitab okuyun.
Binba rütbesiyle hizmet verdii TSK'da namaz klarken odasnda baslnca bana gelenleri görün.
TSK'ya ait kurumlara halen daha baörtülüler giremiyor.
Bu bir gerçek.
Özgürce namaz klan tek bir subay bile bulamazsnz TSK'da.
Askerlik yapanlar bilir.
Kla içindeki cami ya da mescidin içinde tek bir subay gö-rü-le-mez.
Üniversitelerde hâlâ tedirgin bir serbestiyet var.
Yer yer yine zorlamalarla karlayoruz.
smi "Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi" eklinde yamultulmu, içerii boaltlmam bir ders yerine apaçk ismiyle "slamiyet Dersi" diye bir ders gündeme bile getirilemiyor maalesef kendi ülkemizde.
Kendi dinimiz açsndan durum böyleyken, Uzakdou kökenli dinler okul öncesi çocuklarmza ruhlar daha da tahrip olsun diye serbest hale getiriliyor.
1980'lere kadar ders kitaplarnda slam Peygamberi'nden bahsedilirken "Muhammet" deniyor bana "Hz." sonuna "SAV" konmuyordu.
Beterin beteri varm.
Yazar: Yener Dönmez |
19-01-12 |
||
| E mail: habervaktim.com | Tweet | ||
 |
 |
||
| Ýhsan Efendioðlu | |||
BÝR NESÝL NASIL MAHVEDÝLÝR |
Tarih : 21-01-12 | ||
Milli eðitimdeki uygulamalara ve neticelerine bakarak yazýnýn baþlýðýný "Bir Nesil Nasýl Mahvedilir" þeklinde de anlayabiliriz.Yener kardeþ çok ehemmiyetli bir mevzuya temas etmiþ. Bu sistemden mezun olan çocuklarýn cahilliðinin gittikçe arttýðýna þahit oluyoruz ve yüreðimiz sýzlýyor. 28 þubatýn Milli Eðitimde yaptýðý deðiþiklik ve bunun neticesi olan tahribat ortada iken bir de ayný sistemi 12 yýla çýkarmak istiyorlar. Karma eðitimden niçin vazgeçilmiyor? yoksa vazgeçilemiyor mu? Fulbright komisyonu hâlâ vazifesinde devam mý ediyor? Müfredata hâlâ Amerikalýlar mý karar veriyor? Neden hâlâ okullarýmýzda seçmeli de olsa osmanlýca dersi yok? anlayan beri gelsin. |
|||
| uðurlu | |||
Eðitimin Ayrýk Otlarý |
Tarih : 20-01-12 | ||
Maarifimizin içerssindeki ayrýk otlarýna dikenlerine ve arasýnda dolaþan çýyanlara ne güzel dikkat çekilmiþ.Bizim çocuðumuza bizim deðerlerimiz,istikametimiz aþkla þevkle vermeye çalýþýlýyor mu? Eðitim müesseselerinin ve elamanlarýnýn ne kadarý bu donanýma ve bu mefkureye sahip. |
|||
