SEMELER Kategorisine Ait Btn Yazlar |
| ÖÐRETMENLERÝN AV SEZONU BAÞLADI! |
Bir öðretmenin aðzýndan çýkan sözler kurþun gibi, ok gibi etkilidir. Hedefinde tek bir kiþi vardýr: Öðrenci… Öðretmen, zihin ve gönül dünyasýnda biriktirdiði kurþunlarla, ya öðrencinin geleceðini vurur, ya da öðrencinin geleceðine dair ümitsizliklerini…
Bir öðretmenin, öðrencilerinin hayatýný ne kadar deðiþtirebile Devam...
|
| MÂBEDE GÝRER GÝBÝ GÝRMELÝ SINIFA (Okullar açýlýrken...) |
“Öðretmenlik nedir? Nasýl bir meslektir?” diye bir soru sorulsa, verilecek o kadar çok cevap var ki. Hiçbir cümle, hiçbir tanýmlama öðretmenlik mesleðinin, insanlýk için önemini tek baþýna anlatmaya yetmez. Öðretmenlikle ilgili yapýlmýþ tanýmlamalarý araþtýrdým. Beðendiklerim içerisinden bazýlarýný seçtim.* * Devam...
|
| NE ÇATIÞMACI, NE UYUMLU; KENDÝMÝZ OLALIM! |
Üç Ýslâm'dan hangisi?
Ýslam dünyasý yakýn tarihinden getirdiði problemlerin aþýlmasý düþüncesiyle sosyo-politik sistemi revizyona uðratmak zorunda kalýrken, dýþ dünyadan alacaklarý konusunda eleþtirel ve seçici olmasý zorunludur.Geçen yüzyýl boyunca sadece verili sistemin deðil, hayatýn da dýþýna atýlmak istenen Müslümanlar Devam...
|
| TECVÝD ÖÐRENMEDEN TECVÝDLÝ KUR'AN OKUMA ÝMKÂNI |
7 ödüllü tecvitli Kur’an-ý KerimLondra’da verilen ‘son yüzyýlda Kuran’a yapýlan en büyük hizmet ödülü’ ve Birleþik Arap Emirlikleri’nde 2007 yýlýnda ‘kalite taç ve hizmet ödülü’ aldý.
Kur’an-ý Kerim’i okumak herkesin özlemidir. Hele Arapça bilmeyen birisi için tecv Devam...
|
| VAR ile YOK |
Kâðýt, yok!... Fikir, yok!... Bilgi, yok!... San'at, yok!... Gâye, yok!... Hamle, yok!... Okuyucu, yok!... Münekkit, yok!...
Camekânlarda çeþit çeþit mecmua var!!! Çivi, yok!... Çimento, yok!... Kereste, yok!... Kiremit, yok!... Demir malzeme, yok!... Nakil vasýtasý, yok!... Usta, yok!... Zevk yok!...
Arsalarda bucak bucak inþ&acir Devam...
|
| MÜSLÜMAN ÝDARECÝNÝN VASIFLARI |
Ýslâm, bütüncül bir hayat nizamý olarak, ayný zamanda bir devlet adamý profili çizer. Burada, Ýslâm'ýn ana kaynaklarýndan ve kaynaklardan zuhur etmiþ kültür mirasýndan istifade ederek bir devlet adamý profilinden çizgiler sunmak istiyoruz. Bunlar, hiçbir zaman eskimeyecek deðer yargýlarýdýr. Dileyen o çizgileri kendi kiþil Devam...
|
| SEZAÝ KARAKOÇ'A GÖRE ANAYASA |
Yüce Diriliþ projesinin büyük mimarý üstad Sezai Karakoç geçici ve kalýcý 'anayasa'larý deðerlendiriyor: "Her milletin ruhunda gizli bir anayasa vardýr. Yazýlý anayasalar, millet ruhundaki bu anayasaya yaklaþtýkça baþarýlý, ondan uzaklaþtýkça baþarýsýzdýr. Milletin ruhuna yabancý anayasalar, eninde sonunda deðiþmeye mahkumdurlar; onu Devam...
|
| BÖYLE AÇILSA OKULLAR! |
Karakoç gelmiþ açýlýþa desek!
Bu sefer farklý baþlamalý okullar. Ýlk günden belli olmalý farklýlýk. Acaba ilk gün kaç kiþi elinde ders kitabý olmayan bir kitapla okula gelecek?Yaz bitti. Okullar açýldý. Milyonlarca öðrenci sýnýflara doluþuyor þimdi. Türkiye’nin eðitim politikasý anasýnýfýndan lisans düzeyine ve hatta lisansüst&u Devam...
|
