SEMELER Kategorisine Ait Btn Yazlar |
| ÝYÝ ÖÐRETMEN YETENEK KEÞFEDER VE ÝLHAM VERÝR |
“Ýyi öðretmen espri yapar, neþe kaynaðýdýr.”demiþ psikolog Eckart van Hirschhausen ve ilave etmiþ:
“Matematik öðretmenimi hiç unutmuyorum, çünkü konularý esprili anlatýrdý. Derse baþlamadan önce tahtanýn köþesine, küçük bir kâðýda yazýlmýþ not yapýþtýrýr, dersi dikkatli dinleyen bu kâðýtta yazýlý Devam...
|
| TÜRKÝYE'NÝN RESMÎ ÝDEOLOJÝSÝNÝN KISA TARÝHÇESÝ |
Türkiye’nin 20. Yüzyýlýn ilk çeyreðinde o zamanýn dünya hâkimi Ýngiltere tarafýndan oluþturulan dünya sistemine ayarlý ideolojisi dünya deðiþtiði için hayatiyetini kaybetti, kýsacasý öldü!
Meþhur fýkrada olduðu gibi, kimse bu ölümü itiraf edemiyor. Herkes hâlâ bu ölüye sað muamelesi yapýyor. Eski hikme Devam...
|
| PAPA'DAN TOPYEKÜN HRÝSTÝYANLAÞTIRMA ÇAÐRISI |
Roma Katolik Kilisesi'nin lideri Papa 16. Benediktus, Katoliklik dýþýndaki Hristiyan kiliselerinin temsilcilerine de ''Hristiyanlýðý tüm dünyaya yaymak için beraberce çalýþma'' çaðrýsýnda bulundu.
Papa 16. Benediktus, Roma'da Sur Dýþý Aziz Pavlus (San Paolo Fuori Le Mura) Bazilikasý'nda Ortodoks ve Protestan kiliselerinin Devam...
|
| DELÝKANLILIK (FÜTÜVVET) |
Arapçada gençlik, cesaret, kahramanlýk ve fedakârlýk manalarýný birlikte ifade eden “fütüvvet” kelimesini Türkçe tek kelime olarak en iyi “delikanlýlýk” kelimesi karþýlamaktadýr. Hz. Ýbrahim (a.s.) Kur’ân-ý kerimde delikanlý (fetâ) olarak zikredilmiþtir (Enbiya, 21/60). Zira gençliðinde Allah’a kulluktan tav Devam...
|
| ANNE |
Ýlk kundaðýnBen oldum, yavrum;Ýlk oyuncaðýnBen oldum!Acý nedir,Tatlý nedir, bilmezdin...Dilin damaðýnBen oldum!Elinin ermediði,Dilinin dönmediðiÇaðlarda, yavrum,Kolun kanadýnBen oldum!Dilin dudaðýnBen oldum!Belki kýskanýrlar diyeGördüklerini,Sakladým gözlerdenGülücüklerini...Tülün duvaðýnBen oldum!Artýk isterlerse adýmýSöylemesinler bana Devam...
|
| TÂRÝH, ÝNSAN VE HAYAT |
Tarih, bizim için ne anlam ifade ediyor? Fert ve toplum hayatýnda tarihe hak ettiði yeri ve deðeri veriyor muyuz? Tarihi iyi okuyan, tetkik eden, istifade eden, tarih sever bir toplum muyuz?
Tarihi algýlama, yorumlama ve deðerlendirmede saðlýklý bir bilgiye, kaynaða ve bakýþ açýsýna sahip miyiz? Hâdiselere yaklaþýmda, bugünü anlamlandýrma ve yarýný plânlamada, ta Devam...
|
| DÜNYEVÎLEÞTÝKÇE "KENDÝ"NDEN GEÇEN DÝNDARLAR(!) |
Konsantre dindarlýk
Dindarlýk deðil, dindarlýklardan bahsetmemiz kavramýn yüklenmek istenen maksada göre anlamýnda oluþan deðiþkenlikten kaynaklanmaktadýr. Herhangi bir durumda ortada bir dindardan ya da dindarlýktan bahsediliyorsa, bahseden herkesin kastettiði, (týpký kendisini dindar olarak tanýmlayanlarda da olduðu gibi) ayný þey olmamaktadýr. Ayný zamanda dindarlýk, bazan b Devam...
|
| TALEBELERE BURS KAZANMA TEKNÝKLERÝ |
Ýslâmcýlar nasýl burs verir?
Öðrencilik hali herkesin malumudur... Gittiðin yerden dönecek paran yoktur. Çoðu zaman yiyecek yemeðin yoktur. Hülasa var olan tek þey yokluktur. Bu yoklukta öðrencinin sarýlacaðý yegane þey burstur. Ancak burslar sayesinde ayakta kalýnabilir. Bu burslarla okumaya devam edilebilir. Fakat bunun için önce burslarý bulabilmek lazý Devam...
|
