Halep, 12 Aralýk 2016'da Rus ve Ýran destekli Esed ordusu tarafýndan düþürülmüþtü. Üzüntümüz hadsizdi. 30 Kasým 2024'te geri alýndý.
| Kategori : ÝKTÝBAS / Muhtelif Mevzûlar, Yazarlar, Yazýlar | Okunma Says: 486 |
Yüzyln en büyük deprem felaketinden sonraki ilk hafta ilgili haberlere kilitlenip kaldm ve tek satr bir ey okuyamadm.
Zira gerek depreme dorudan muhatap olanlarda gerekse ondan etkilenenlerdeki sarslmaya tabi ilk tepki durakalmak, aslakalmak, kilitlenivermek eklinde tahakkuk ediyor ki, deprem sonrasndaki yaplacak ilk ilerden birinin ruhsal destek olarak belirlenmesi de sanrm bundan kaynaklanyordur.
Bu hususu birinci derecedeki deprem bölgelerinin birinde oturuyor olmakla ilikilendirerek özelletirdiimizde hayat tarzlarndaki o zorunlu duraksamay, ii okumaktan ibaret olanlar üzerinden kilitlenme eklinde ifade edebiliyoruz.
Zikrettiim kilitlenme durumunu amak için bir bilgiyi talep etme zorunluluunun, beni ilk bilgilenme zamanma yani çocukluk çama döndürmesi ruhsal / psikolojik yönden nasl izah edilir bilmiyorum ama gerçek böyleydi. Çünkü Celaleyn Tefsiri’ni, sadece isim olarak be ya da alt yamda örenmitim. Dedemin “Celaleyn’e bakalm” diyerek ba ucundaki raflardan skça indirdii bir kitapt o. Köyde oturuyorduk, Kur’an’ ondan öreniyor olmam nedeniyle bilgisine de hayran olduum dedemin, o bilgisinin kayna olarak Celaleyn Tefsiri’nin aklmda yerlemi olmas, içinde ne yazdn bilmediim halde yine bilgi cihetinden ona yönelttiim muhabbet esasl bir hayranlkla ilgili olsa gerektir.
“Her eyden önce sarf ve nahvin talebenin zihni istidadna göre üçer dörder muhtasar risâlesi ve bunlarn ardndan tarih veya ahlâka dair Arapça bir kitap okutulmaldr. Bu esnada ona sözlük kullanmann usûlü ve problemli kelimeyi bulmann yolu öretilmeli. Arapça’y yeteri kadar kulland m da Yahya b. Yahya Mesmûdî rivâyetine uygun olarak Muvatta’ okutulmaldr. Bunu kesinlikle ihmal etmeyin, çünkü asl olan hadis ilmidir ve onu okumakta büyük faydalar vardr. Muvatta’nn bu versiyonu (nüshas) bize kadar semâ’ yoluyla gelmektedir. Muvatta’dan sonra herhangi bir tefsire bal olmakszn Kur’ân dersi verin. Ders esnasnda âyetlerin tercümesini yapn ve karnza nahiv veya sebeb-i nüzûlun mükil bir meselesi çktnda durun ve çözüme kavuturmadan geçmeyin. Kur’ân dersini bitirdiinizde Kur’ân’dan ne kadar yer okuduysanz o ksm bir de Celâleyn Tefsiri’nden okuyun. Bu çeit okumada büyük faydalar vardr...”
Kur’an ayetleriyle, tefsir lafzlar krmz ve siyah renkli dizgi ile ayrlrken, metni sadece tefsir maksatl olarak okuyanlar için Arapça dil ve kraat farkllklarna mahsus bilgiler düz metinden çkarlp, dipnot olarak verilmi.
Bu tercihin güzelliini teslim etmekle birlikte, bunlarn grafik-dizaynndan kaynaklanan bir dizi problemin doduunu da iletmeliyim. Gerek bu yönden gerekse Türkçe ifade yönünden çalma çok güzel olmakla birlikte editesi ve son okumas cihetinden kimi skntlar barndrmaktadr.
Bunca emek verilmi bir çalmann okurlarna tekrar sunulurken bu yönleriyle yeniden ele alnacan umuyorum.
Yazar: Ömer Lekesiz |
11-03-23 |
||
| E mail: yenisafak.com | Tweet | ||
 |
 |
||
