Halep, 12 Aralýk 2016'da Rus ve Ýran destekli Esed ordusu tarafýndan düþürülmüþtü. Üzüntümüz hadsizdi. 30 Kasým 2024'te geri alýndý.
| Kategori : / MAÂRÝF (Eðitimle Ýlgili Yazýlar) | Okunma Says: 470 |
Geçtiimiz günlerde önemli ve ülkemiz için daha da özen gösterilmesi gereken zorunlu eitim üzerine yazmtk. Çok ilgi gören bu konu hakknda saygdeer hocamz, yllarn eitimcisi Prof. Dr. Osman Çakmak bakanlndaki Maarif Platformu yeni bir bildiri hazrlam. Batan sona merak ve dikkatle tetkik ettiim bu açklamalar oldukça tatmin edici bulduumu söylemeliyim. Gerçekten biz çocuklarmza yazk ediyoruz. Okumak istemeyeni veya kapasitesi snrl olan zorla snfa hapsediyoruz. Bu gençler ise yetenekli olanlar aa çekiyor ve eitimin kalitesini düürüyor.
Geçen aylarda dünya teknoloji devleri Japonya ve Güney Kore’ye iki haftalk seyahatim oldu. Oralarda birçok yetkili ve ilgili kiilere sorduumda her iki ülkede de zorunlu eitimin 8 ylla snrl olduunu örendim. Bizdeki mecburiyetin ne garip bir durum oluuna ardm ve bu dayatmadan dolay gençlerimize inann acdm. Çünkü bunalma giren, hayat anlamsz gören, baka yetenek ve ilgilerinin körletii çok saydaki gençle ve çaresiz ebeveynleriyle, mesleim icab karlayorum ki…
Maarif Platformu’nun bu doyurucu ve çözüm odakl bildirisine dönmek istiyorum:
“Zorunlu eitimin kaldrlmasna yönelik tekliflerden rahatszlk duyanlara hatrlatmak gerekir ki; zorunlu eitimi her kademeye yaygnlatrmak, pedagojik ilkelere ve eitim biliminin gerçeklerine uygun bir yaklam deildir. Temel eitimin bireyin biyolojik varlktan sosyal ve bilinçli bir insan haline gelmesi için zorunlu olmas, insan ftratnn bir gereidir. Ancak bu zorunluluun tüm eitim basamaklarna aynen uygulanmas, bireysel farkllklar ve sosyolojik gerçeklikleri göz ard etmek anlamna gelir” cümleleriyle balayan raporda çok önemli konulara deinilmi. öyle ki özet olarak;
“12 yl kesintisiz zorunlu eitim – daha doru bir ifadeyle, öretim süreci – devletin tüm çocuklarn zihinsel formasyonunda mutlak belirleyici olma iddiasnn somut bir yansmasdr. Örencilerin ftrî geliim hakkn ve ailenin temel terbiye sorumluluunu göz ard eden bu anlaya göre yetikinlik yana kadar örenciler velilerinin eline braklmamaldr. Oysa temel eitim çocuun asgari insani yeterlikleri kazanabilmesi açsndan bir zorunluluk arz ederken, bu zorunluluun tüm eitim kademelerine aynen temil edilmesi, ebeveynlerin çocuklarn kendi dünya görüü, deer sistemi ve hayat tasavvuru dorultusunda yetitirme hakkn ciddi ekilde snrlamakta ve ihlal etmektedir.”
“Türkiye’de mevcut zorunlu eitim sistemi, tarihsel süreçte çeitli yabanc fikir akmlarnn (pozitivizm, materyalizm, Darwinizm) ve bu fikirlerin ülkemizdeki yansmalarn temsil eden ideolojik yaklamlarn etkisi altnda ekillenmitir. Bu ideolojik belirlenim eitimi bireyin ftrî geliimini destekleyen bir süreç olmaktan uzaklatrarak çocuklarn kiilik inasna, hayat anlama ve anlamlandrmalarna katk sunmad gibi onlar amaçszlk, mutsuzluk ve kimlik bunalm gibi ciddi sorunlarla ba baa brakmtr.”
“Bugün zorunlu eitim süreçleri büyük ölçüde genç kuaklar hayata hazrlamakta yetersiz kalmakta, onlara gerçek bir meslekî yeterlik kazandrmak öyle dursun, çou zaman üretkenlikten ve hayata etkin katlmdan uzaklatran bir oyalama ilevi görmektedir. Örencilerin zihinsel, duygusal ve meslekî geliimini merkeze alan bir eitim yaklam ina edilmedii sürece sistemin temel amac olan nitelikli ve mutlu insan yetitirme hedefinin gerçeklemesi mümkün görünmemektedir. Bu nedenle eitim politikalarnn ideolojik gölgelerden arndrlarak, insann ftratna, toplumsal ihtiyaçlara ve çan gerçeklerine uygun ekilde yeniden yaplandrlmas bir zorunluluk haline gelmitir.”
“nsan ftratnda örenmeye yönelik doutan gelen bir merak ve örenme arzusu bulunmaktadr. Ancak bu doal potansiyelin zamanla körelmesinde, seküler temelli ve merkeziyetçi bir müfredat yaklamnn etkili olup olmad, dikkatle deerlendirilmesi gereken bir husustur.”
“Çocuklarmzn doutan gelen giriimci ruhunu, yeteneklerini ve merakn tekdüze kalplar içinde törpülemek yerine, onlar sanatla, bilimle ve marifetle buluturan dinamik bir eitim yaps ina etmek en büyük ülkümüzdür.”
“Eitime deil, tek tipletirici zorunlu eitime kar duruyoruz. Çünkü maarif, insann doas gibi zengin, farkl ve sürekli gelien bir süreci ifade eder.”
Raporda ilginç ve aydnlatc daha pek çok husus vardr ve makul, mantkl açklamalarla izah edilmitir. Bilim ve düünce insanlarmzn, bilhassa da eitim camiamzn bu sözlere kulak vermesi büyük arzumuzdur.
Maarif Platformu’nu tebrik ediyor, ülkemiz eitimine yaptklar hizmetler için teekkür ediyoruz.
Yazar: Sefa Saygýlý |
17-05-25 |
||
| E mail: yeniakit.com | Tweet | ||
 |
 |
||
