Halep, 12 Aralık 2016'da Rus ve Ä°ran destekli Esed ordusu tarafından düÅŸürülmüÅŸtü. Üzüntümüz hadsizdi. 30 Kasım 2024'te geri alındı.
| Kategori : / MAÂRİF (Eğitimle İlgili Yazılar) | Okunma Sayısı: 1651 |
Bakanlık 2017 itibariyle ilk ve orta dereceli okullarda görülen derslerin müfredatında bir takım deÄŸiÅŸiklikler yaptı.
Tebdil-i müfredat’ta ferahlık olduÄŸuna inananlardanım.
Resmi ideoloji dayatmalarının dışına çıkamamış bir eÄŸitim sınıfta kalmış ufuksuz bir eÄŸitimdir.
ÖÄŸrencilerin gereksiz bilgilerle meÅŸgul edilmesinin önüne geçmek her ÅŸeyden evvel insani ve vicdani bir sorumluluktur.
Bunu baÅŸarmaya katkı saÄŸlayacağını umarak müfredat deÄŸiÅŸimini heyecanla karşılıyorum.
Zaten ne zaman “deÄŸiÅŸim”den bahsedilse benim kanım daha bir hızlı akmaya baÅŸlar.
Ne çektikse duraÄŸanlıktan, statükoculuktan çektik millet olarak.
Ben şahsen bu değişimin hakikatin insandan istediği değişime yeterince uyum sağlamaktan uzak olduğuna inanıyorum.
Cehaletin tüm dünyada kök salmış müfredatı bilginin ve hikmetin aydınlığına galebe çalıyorsa ve sürekli cehalet müfredat deÄŸiÅŸikliÄŸi yapıyorsa, ilmin ve hikmetin yanında olanların daha bir hareketli olmaları gerekmektedir.
Müfredat bir tür beslenme çantasıdır.
Ne ile beslenileceÄŸi kadar neyle beslenilmeyeceÄŸini de bu müfredat belirler.
Son müfredat deÄŸiÅŸikliÄŸi yola koyuluÅŸ itibariyle bakacak olursak bu tek düze ve tek tip beslenme alışkanlığını ortadan kaldırmayı hedefliyor.
Beslenmeyi bir alışkanlık olmaktan çıkarıp bilinçli bir tutum haline dönüÅŸtürme niyeti taşıdığı açık.
ÖÄŸretilen ÅŸeylerin akılda kalıcılığı kadar davranışlara etkisi de eÄŸitimin amaçları arasında yer alıyorsa ÅŸayet müfredatın eÄŸitimde hedeflenen istendik davranışlar oluÅŸturmaya etkisi ve katkısı da dikkatten uzak tutulmamalıdır.
Uzun süredir eÄŸitimdeki durumumuz yediÄŸi kendine yaramayan öÄŸrenci manzarasıdır ne yazık ki.
Okutulan dersler hayattan almamız gereken derslerin önünde set olmakta.
Kocaman denizi bırakıp su dolu bardakla meşgul olmaktayız.
Palyatif tedbirler eÄŸitimdeki meseleleri halının altına süpürmektedir.
Bir sürelik sükûnet ne yazık ki her ÅŸeyin tos pembe hale geldiÄŸi noktasında aldatmaktadır bizi. Köklü ve radikal deÄŸiÅŸim olmaksızın aynı problemleri sadece isimleri deÄŸiÅŸmiÅŸ halde yıllar sonra tekrar konuÅŸmaktan kurtulamayacağız.
Yapılacak deÄŸiÅŸikliklerde eÄŸitim camiasının en küçük birimine kadar fikir alışveriÅŸinde bulunulmalı, öÄŸretmen, öÄŸrenci, idareci ve velinin mutlaka düÅŸünceleri dikkatle dinlenilmelidir.
Pilot okullar içerisinde yer alacak eÄŸitimciler arasında bu beyit fırtınası kolaylıkla estirilebilir. Müfredat deÄŸiÅŸimi okul idarecilerini tespit kriterlerindeki deÄŸiÅŸiklikle anlam kazanabilir.
Bir taraftaki değişimle bir başka taraftaki statik ve hantal yapı bağdaşamayacağından her zaman problem oluşturacaktır.
Pratik yararı olması hasebiyle bulunduÄŸum taraftan görülen arızaları olması gerekenleri ile birlikte sunalım:
• ÖÄŸrenci ders saatleri belirgin biçimde azaltılmalıdır.
• ÖÄŸretmenin alacağı ders saati sınırlanmalıdır. 15 saatten daha fazlasına öÄŸretmeni zorlamak pedagojik deÄŸildir.
• Takdir-teÅŸekkür ve onur belgeleri kaldırılmalıdır. Bu belgeler öÄŸrencilerin çalışmalarına etkisinden çok ihtiras, kıskançlık ve haset gibi olumsuz duyguların ortaya çıkmasına sebep olmaktadır.
• Karne kaldırılmalı. Notlar E-Okul sistemi vasıtasıyla takip edilmelidir.
• Not duyurusu esaslı veli toplantıları kaldırılmalıdır. ÖÄŸrencilerin eÄŸitim-öÄŸretim-geliÅŸim ve yetenekleri hususunda belli aralıklarla görüÅŸmeler yapılmalıdır.
• Üniversite sınavına çalışma telaÅŸ ve kaygısı derhal okullardan kaldırılmalı, son sınıflar dershane ya da etüt merkezi havasından çıkarılmalıdır.
• BaÅŸarı kelimesi yeniden tanımlanmalı ve gençlerin boÅŸluÄŸa doÄŸru nefes nefese koÅŸusu son bulmalıdır.
• Okulların duvarlarına “Ä°ftihar Tablomuz” afiÅŸleri asılmasına son verilmeli, üniversite kazanma hedefini abartarak diÄŸer aÅŸkın hedeflerin yokluÄŸa terk edilmesinin önüne geçilmelidir.
• Ortak sınav uygulaması yeniden gözden geçirilmeli ve bu haftaların nasıl karmaÅŸa içinde geçtiÄŸi gözden ırak tutulmamalıdır. Zira çocuklarımız bilmeliler ki sınav için öÄŸretim görmüyorlar, öÄŸretim görmek için sınav oluyorlar.
Yazının kaynağına ulaÅŸmak için tıklayınız.
Yazar: Hüseyin Akın |
24-01-17 |
||
| E mail: milligazete.com.tr | Tweet | ||
 |
 |
||
| Hasan Hüseyin | |||
teşekkür ederim |
Tarih : 24-01-17 | ||
güzel tespitler yapılmış, inÅŸallah ilgili makamlara da ulaşır. |
|||
