Halep, 12 Aralýk 2016'da Rus ve Ýran destekli Esed ordusu tarafýndan düþürülmüþtü. Üzüntümüz hadsizdi. 30 Kasým 2024'te geri alýndý.
| Kategori : / MAÂRÝF (Eðitimle Ýlgili Yazýlar) | Okunma Says: 680 |
Geçen haftaki yazmzda Cumhurbakanmzn eitime dair özeletirilerinden yola çkarak genel bir çerçeve çizmeye çalmtk. Cumhurbakanmzn bu konumas eitim alannda yeni bir milat kabul edilmeli ve tüm paydalarn fikirlerini paylaaca bir seferberlie dönümelidir. Bir eitimci olarak biz de Cumhurbakanmzn çarsna binaen önerilerimizi ksa ve öz ekilde sizlerle paylamak istiyoruz.
Önce öretmen!
Bilindii üzere Osmanl Devletinin duraklamasnn en önemli nedenlerinden biri olarak medreselerin yozlamas gösterilir. Buna göre 16. yüzylda balayan bu yozlama 18. ve 19. yüzylda devletin bekasn etkiler hale gelmitir. Müderrislerin para karl atanmas, iltimasn alkanlk haline dönümesi bu çöküün belirgin sebeplerindendir. Derdi sadece askerden kaçmak olan kitleler medreselere doldurulunca da adeta devletin ruhuna Fatiha okunmutur. Tarihimizden çkarlacak en önemli ders, eitim söz konusu olduunda hiçbir ekilde liyakatten taviz verilmemesi gerektiidir. Bu nedenle bugünkü öretmen yetitirme programlarnn(özellikle snf öretmenlii) ciddiyetle yeniden ele alnmas, üniversiteye girite bu alanlar için tavan snr getirilmesi elzemdir. Çünkü eitimin ba da sonu da birikimi haiz nitelikli öretmenlerdir.
Temel muharrikler
Eitim elbette ailede balar ancak iyi bir aile için de eitimli ve uurlu ebeveynler gerektir. Bu sebeple de bu alandaki tüm ihyann dibacesi eitimdir. Ahlaki ve milli uuru eitim yoluyla almam ebeveynlerin çocuklarna verecei fazla bir ey olamayaca malumdur. Eitimde temel alnacak muharrikler: SEVG, MERAK DUYGUSUNU UYANDIRMAK, SEBAT ve GÜZEL ÖRNEKLKTR. ini severek yapmayan bir öretmen talebelerle ünsiyet kuramaz ve bu sebeple de istenen netice alnamaz. Talebelerin sevmeyi örenmeleri için öretmenlerinden de sevgi görmeleri gerekir. Sevmeyi ve merhameti örenen örenci ise hayat boyunca ruh saln korur. Hazr bilgi yerine çocuklarn merak duygusunu uyandrmak, sorgulama yapmalarn salamak ise eitimin esasdr. Merak tevik edilen örenci bilgi Çin’de bile olsa arayp bulacaktr. Ardndan da bu yolda sebat göstermeyi bilmeli, eitimin bir süreç olduu gerçeinden kopmayarak talebelerin hatalarn usulünce tedib etmelidir. Tüm bunlar yaparken de örettii düsturlar kendi hayatnda yaayarak güzel örneklik sergilemelidir. Ksacas öretmen her haliyle talebelere rehberlik etmeli, yol göstermelidir.
Temel öretim usulleri
Eitimin içerii kadar öretim yöntemleri de oldukça önemlidir. Türk slam geleneinde üç temel öretim usulü vardr: SADELK, TEKRAR ve UYGULAMA. Peygamber Efendimiz(s.a.v) bir hadis-i eriflerinde “Faydasz ilimden Allah’a snrm” buyurmutur. Bu sebeple özellikle temel eitim çandaki çocuklarmza binlerce gereksiz bilgiyi boca etmek yerine sade ve hayati önemi haiz bilgiler/deerler alanmaldr. Bu bilgilerin/deerlerin bolca tekrar ile önce zihinlere ardndan da sadra ilemesi salanmaldr. Son aamada ise öretilen bilgilerin uygulamas ile talebelerin örendiklerini içselletirmesi salanmaldr. Japonya, Finlandiya, Çin, ngiltere gibi pek çok ülkede 5. snfa kadar snav yaplmad gibi toplumsal deerlerin olabildiince yaln bir tarzda uygulamal olarak öretilmesi esastr. Örnein Japonya’da 4. snfa geçen her örenci mutlaka atom bombasnn atld Nagasaki ve Hiroima ehirlerine götürülerek sorumluluklar fiili olarak öretilir. Apple’n kurucusu Steve Jobs’n 14 yana kadar çocuklarnn eline tablet veya cep telefonu vermemesini; Facebook’un kurucusu Zuckerberg çocuklarn sosyal medyadan uzak tutmasn bu çerçevede dikkatinize sunmak istiyorum.
Temel kaynaklar
Milli bir eitimden bahsedeceksek milli kaynaklarmza dönmek durumundayz. Anglo Sakson ülkelerde(ngiltere, Avustralya, Kanada, Yeni Zelanda, ABD) kendi dillerinin ihyasn salayan Shakespeare, Almanya’da Goethe, spanya’da Cervantes, talya’da Dante ilkokuldan lise son snfa kadar okutulan temel kaynaklardr. Bir ngiliz, milli airlerinin eserlerini ad gibi bilir ve benimser. ngiliz, Alman, talyan, spanyol ruhu bu isimler ve eserleri araclyla yeni nesillere aktarlr. Bu sebeple eitimimizde esas alnmak üzere iki öneride bulunacam: Birincisi bugün kullandmz Türkçenin münii olan büyük ozanmz Yunus Emre ve ikinci olarak da Büyük Türk destanlarmz müfredata kapsaml ekilde konulmaldr. Temel eitimde milli destanlarmz(Japon animasyon firmalarna filmleri de yaptrlabilir), ortaokul ve lisede ise düzenli olarak “Yunus Emre Okumalar” yaplmas milli ruhun, medeniyetimizin ve deerlerimizin yeni nesillere tevarüs etmesini salayacaktr.
Bu kadar basit mi? Evet, bu kadar basit! Emin olunuz tüm bu önerilerimiz dikkate alndnda bir nesil sonra bambaka bir toplum haline geldiimizi göreceksiniz.
Yazar: Yunus Emre Altuntaþ |
02-11-20 |
||
| E mail: dirilispostasý.com | Tweet | ||
 |
 |
||
