Halep, 12 Aralık 2016'da Rus ve İran destekli Esed ordusu tarafından düşürülmüştü. Üzüntümüz hadsizdi. 30 Kasım 2024'te geri alındı.
| Kategori : / MAÂRİF (Eğitimle İlgili Yazılar) | Okunma Sayısı: 1689 |
Milli eğitim adı gibi milli olmalıdır.
Fertlerin kimliğini belirlemeli,
Yani hangi milletten olduğunu, o milletin değerlerini,
En ince noktasına kadar öğretmeli,
Müziğini, dilini, tarihini, mimarisini coğrafyasını, töresini öğretmelidir.
***
Dinini öğretmeli,
Kuranı, sünneti, İslam tarihini, peygamberimizin(sav) hayatını(siyer),
Fıkhı, tasavvufu, güzel ahlakı, İslami muamelatı, her şeyi,
Dini milli kimliği belirlenen ferdin, iki dünya mutluluğunu,
Kul hakkını, helal ve haramları iyi öğretmelidir.
***
Bütün bu öğretiler, hele şerefli bir milletin şerefli tarihi ise,
İslam’ın başarıları ise,
O kişinin moral gücü çok yüksek olur.
Devleti, milleti ve dini için yapmayacağı fedakârlık kalmaz.
Yani devlet, herkesi Türk ve Müslüman olarak, iyi insan, iyi vatandaş olarak eğitmelidir.
***
Tabii ki devlet insanını bilim ve teknik olarak da eğitmelidir.
Dünyevi ilimleri, müspet ilimleri de en üst seviyede vermelidir.
Yani devletin ihtiyacını giderecek kadar mesleki eğitime de önem vermelidir.
En iyi işçi, en iyi sanatkâr, en iyi doktor, en iyi mühendis,
En iyi bilim adamı yetiştirmelidir.
***
Bunun için devlet, ilk 8 senede çocuğa milli ve dini kimlik vermelidir.
Çocuk kendisinin kim olduğunu öğrenmeli,
Bununla gurur duymalıdır.
Başka milletlere özenmemelidir.
Kendisinde aşağılık duygusu olmamalıdır.
***
Yukarıda bahsettiğim, Türk müziğini, Türk tarihini, mimarisini,
Türk töresini, Türk dili ve edebiyatını öğrenmeli,
İslami bütün bilgiler verilmeli.
Bir Türk çocuğu,
Bir camiye girince imamlık yapabilmelidir.
Peygamber efendimizin hayatını yaşamaya çalışmalıdır.
İslam’ı iyi öğrenmeli iyi yaşamalıdır.
7 yaşında camiye başlamalıdır.
Özellikle haramlardan, ve kul hakkından sakınmayı bilmelidir.
***
8 yıl sonunda okul ve öğretmenler,
Hangi çocuğu hangi okula gidebileceğini belirlemelidir.
Giriş sınavı olmamalıdır.
Öğretmenler çocukların hangi seviyede olduğunu biliyorlar.
Çünkü, her ilde Milli eğitimin psikolojik danışmanlık merkezi var.
Öğrencilerin, zeka ve bilgileri değerlendirilerek,
Şu üç okula gönderilmelidir.
Bir, zeki olanlar, Anadolu veya fen liselerine gitmelidir.
Orta zeka ve kabiliyette olanlar, meslek okullarına kayıt yaptırmalıdır.
Resim ve müziğe yetenekli olanlar da güzel sanat liselerine gönderilmelidir.
Anadolu ve fen liselerine gidenler, okulu bitirince,
istediği üniversiteye sınavsız girmelidir.
Bazı ara okullar açılıp, zeki çocuklar tekrar değerlendirilebilmelidir.
Özellikle zeki çocuklar asla heba edilmemeli,
Vatana ve millete faydalı hale getirilmelidir.
Osmanlı da olduğu gibi, Enderun üniversiteleri olmalı,
Onlara devlet yönetimi iyi öğretilmelidir.
O zaman Türk milli eğitimi rayına oturur.
***
Maalesef Batılılar, kendi çocuklarını,
Hem kimlik ve hem de meslek olarak çok iyi yetiştirmektedirler.
Yaptıkları da benim tarif ettiğim sistemden farklı değildir.
Onlar başarılıdırlar.
Biz de başarabiliriz.
Yazının kaynağına ulaşmak için tıklayınız.
Yazar: Seyfi Şahin |
25-09-17 |
||
| E mail: istiklal.com.tr | Tweet | ||
 |
 |
||
