Halep, 12 Aralýk 2016'da Rus ve Ýran destekli Esed ordusu tarafýndan düþürülmüþtü. Üzüntümüz hadsizdi. 30 Kasým 2024'te geri alýndý.
| Kategori : / MAÂRÝF (Eðitimle Ýlgili Yazýlar) | Okunma Says: 710 |
Hafta banda bn Haldun Üniversitesi’ne bal yerlekenin açl töreninde Sayn Cumhurbakanmz eitime dair güçlü bir konuma gerçekletirdi. Her bir cümlesi tarihin imbiinden süzülerek bugüne ulaan hakikatleri içeriyordu. Sayn Cumhurbakanmz daha önce de deiik vesilelerle “Eitim ve öretimde, kültürde arzu ettiimiz ilerlemeyi salayamadk” yönünde özeletirilerini dile getirmiti. Bu durumu büyük bir erdem olarak deerlendiriyorum.
Geçen 18 ylda eitim alannda özellikle okullama, teknolojik alt yap, ücretsiz kitap datm, her ehre üniversite kurulmas ve okul öncesi eitimin yaygnlatrlmas gibi konularda büyük atlmlar gerçekletirildi. Kemiyete dair bu ilerlemelere ramen keyfiyet(eitimin içerii ve sonuçlar) itibariyle istenen gelimenin salanamamas Cumhurbakanmzn özeletirisinin temelini oluturuyor. Tanzimat’tan bu yana eitim alannda sürekli yeni yöntemler deneniyor, müfredat güncelleniyor, öretim yöntemleri yeniden ele alnyor fakat bir türlü istenen sonuç elde edilemiyor. Tüm bu yenilik çabalarnn ortak bir yönü var: Bat eitim sistemlerini aynen ülkemizde uygulamak. Bu durum organ naklinde ortaya çkan doku uyumazlna benziyor. Bu uyumazlk kangrene dönüüp tüm bedeni tehdit edebiliyor.
Fî tarihte bir Eitim ûrasna katlmtk. Bu ûrada gördüklerim, dinlediklerim sorunun kaynana da iaret ediyordu. ûrada sunum yapan akademisyenler neredeyse az birlii etmiçesine James, Freud, Jung, Watson, Binet, Pavlov, Wertheimer, Maslow, Piaget, Skinner gibi batl bilim adamlarnn çalmalarndan alntlarla sunumlarn gerçekletirmiti. Eitim ve Geliim Psikolojisi ile Öretim Yöntemlerinde tüm üniversitelerimiz bu isimlerin çalmalarn esas almaya devam etmektedir. Elbette bu çalmalardan istifade edeceiz lakin bu bilim adamlarnn bizzat kendileri ortaya koyduklar görülerin bir “teori” olduunu ve Avrupa toplumunu konu edindiini sklkla dile getirmilerdir. Burada asl sorun bahse konu batl görülerin taklit yoluyla ülkemizde denenmesinden kaynaklanmaktadr. Oysa bu fikirlerin(teorilerin) yerli ve milli bir görüle harmanlanarak gücünü gelenekten alan bir sentez haline getirilmesi lazmdr. Avrupa’nn 12. ve 13. yüzyldan itibaren yapt tam da budur. Endülüs slam Medeniyetini kendilerine örnek alan Avrupallar ilk üniversiteyi Bologna’da kurmakla slam bilgi kaynaklarn kendi ülkelerine tam ve bu bilgileri Avrupa geleneiyle harmanlayarak yeni bir senteze ulamlardr. Daha sonra açlan Oxford, Salamanca, Sorbonne gibi üniversiteler de tamamen Endülüs üniversitelerine gönderdikleri örencilerin tecrübelerine dayanarak kurulmutur. Misal: Bat’da deneysel bilimin kurucusu olarak bilinen Roger Bacon eitimini Endülüs’te ald. Ona göre bn-i Sina Aristoteles’den sonraki en büyük filozoftu. Sonradan kinci Syvestre adyla papalk koltuuna oturan Aurillacl Gerbert tahsilini orada yapt. Bat Rönesans’nn temelleri orada atld.
Ülkemizde eitime dair en büyük sorun geleneimizi, tarihimizi ve inançlarmz hor gören, körü körüne taklitçilii son iki asrdr tek kurtulu çaresi olarak deerlendiren aalk kompleksinden muzdarip sözde aydnlarn tesirleridir. “Kraldan çok Kralc” olan bu tipoloji bata eitim olmak üzere “dil devrimi”, “dilde sadeleme”, eski yaznn(Osmanlca) yasaklanmas, Türk Musikisinin radyolardan kaldrlmas, dinî eitimin etkisizletirilmesi, Osmanl ve Selçuklu dönemlerinin silikletirilmesi gibi uygulamalara imza atmakla milletimizin tarihinden ve geleneklerinden koparlmasna ve toplumsal anomi/fikrî buhran yaanmasna vesile olmulardr.
Sayn Cumhurbakanmzn “Genç bir nüfusa sahibiz ama medeniyet tasavvurumuzu laykyla hayata geçiremiyoruz” eletirisi ite bu gerçekleri özetleyen önemli bir tespittir. Son iki asrdr alkanlk haline gelen bilinçsiz taklitçilik bugün de eitimimize yön vermeye devam etmektedir. Müfredat sürekli güncelleniyor, öretim metotlar deiiyor, kitaplar yenileniyor lakin sonuç deimiyor. Bu durum ayn odadaki kanepenin yerini deitirmeye benziyor. Aslolan bak açsnn, paradigmann, temel felsefenin ve ilham alnan kaynaklarn deitirilmesidir. Bu da ancak Gazalileri, Birunileri, Farabileri, Ulu Beyleri, bn Sinalar, Kâtip Çelebileri, Ahmed Cevdetleri ve nice ilim adamn yetitiren kadim anlaymza dönmekle mümkündür. Bu kadim anlay; ilhamn yüce kitabmzdan alan “lim her Müslümana ömür boyu farzdr” eklinde özetlenebilecek temel akidedir. Halen bir benzeri imar edilemeyen Taç Mahal, Divrii ifahanesi, Selimiye Camii, Malova Kemeri, Gevher Nesibe ifahanesi, El-Hamra Saray gibi yaayan binlerce âbide bahsettiimiz temel akidenin, kadim eitim anlaymzn, kültürümüzün, irfanmzn, geleneimizin veciz bir numunesi olarak bizlere her konuda yol göstermelidir.
Nasipse haftaya bu konudaki somut önerilerimizle devam edeceiz…
Yazar: Yunus Emre Altuntaþ |
02-11-20 |
||
| E mail: dirilispostasý.com | Tweet | ||
 |
 |
||
