NOBEL ÖDÜLÜ VE KEMALİST EĞİTİM

ÂYET-İ KERÎME

Ey Peygamber! Dinlerine uymadıkça Yahudiler de Hrıstiyanlar da senden asla hoşnut olmayacaklardır.

Bakara, 120.

HADÎS-İ ŞERİF

Dünya tatlı ve caziptir. Allah sizi dünyada egemen kılacak ve nasıl davranacağınıza bakacaktır. Dünyadan ve kadınlardan sakının.

Müslim, Rikak, 99.

SÖZÜN ÖZÜ

"Her kim selefin bilmediği bir amel icad ederse, Peygamber'in risalete ihanet ettiğini iddia etmiş olur. Çünkü din tamamlanmıştır (Maide, 3) O gün din olmayan şey bugün de din değildir."

İmam Mâlik

Kategori : İKTİBAS / Muhtelif Mevzûlar, Yazarlar, Yazılar

Okunma Sayısı: 2684

Yazar: M. Şevket Eygi

NOBEL ÖDÜLÜ VE KEMALİST EĞİTİM

NOBEL ÖDÜLÜ VE KEMALİST EĞİTİM NOBEL madalyonunun birinci yüzü: Türkiyenin Mardin şehrinde doğmuş Aziz Sancar adında bir ilim adamı iki yabancı meslekdaşı ile birlikte bu yılın Nobel kimya ödülünü kazandı… (Alkışlar, sevinç çığlıkları, yaşa bravo sesleri, sevinç gözyaşları, gülme sesleri…)

Madalyonunun ikinci yüzünde neler yazıyor?

1. Aziz Sancar ABD’de yaşamakta ve orada bir üniversitede çalışmaktadır.
2. Bizde kalmış olsaydı, Nobel armağanı alamaz, hava alırdı.
3. O, Türkiye kökenlidir ama Nobel’in şerefi ve aferini ABD’ye aittir.
4. Türkiye bugünkü eğitim sistemi ile ne Nobel, ne de Mobel kazanabilir. Çünkü bizim eğitimimiz dibe vurmuştur.
5. Medyada Aziz Sancar’ın aile resmini gördüm. Dev bir M. Kemal portresi altında poz vermişler.
6. Birkaç yıl önce Orhan Pamuk’a Nobel edebiyat ödülü verilmişti. O bu ödülü hakkediyor muydu? Lütfen internetten bu konuda bilgi edininiz. Her hâl ü kârda âdil olunuz.
7. Bizim bugünkü eğitim sistemimiz gerçekten millî değildir. Millî kimliğimize, kültürümüze uygun bir eğitim sistemimiz ve ona paralel üniversitelerimiz olursa (çok zor da olsa) Nobel ve benzeri ödüller ümit edebiliriz.
8. Bugünkü ideolojik, Kemalist, içi boşaltılmış, dibe vurmuş vesayetçi eğitim sistemi ile nal toplama konusunda ödül alma şansımız vardır.
9. Türkiye’deki yüzlerce üniversiteden birkaçı, her yıl yayınlanan 500 üniversite listesinin ancak 400’den sonraki kısmında yer alabilmiştir.
10. Japonlar kendi çok zor yazılarına sahip çıktılar, onu muhafaza ettiler ve ilimlerde, fenlerde harikalar meydana getirip nice Nobel kazandılar. Biz millî yazımızı yasakladık, Latin harflerine Türk harfleri dedik ve ilimlerde, fenlerde, felsefede, derin düşüncede, sanatta, mimarlıkta, şehircilikte çok geri kaldık.
11. Çinliler de, kendi millî yazılarıyla akıl almaz icatlar yapmakta, ilim ve fenlerde yıldırım hızıyla koşmakta ve dünyayı hayran bırakan bir ilerlemeye imza atmaktadır.
12. Türkiye, İngiltere’deki Eton Koleji gibi gerçek liseler açmadıkça, bu okullarda çok vasıflı gençler yetiştirmedikçe ilerleyemez.
13. Eğitim demek okul binası demek değildir. Güçlü, üstün, etkili eğitim ancak ehliyetli öğretmenlerle verilir. Eğitime, öğretmenliğe önem vermeyen bir rejim, bir sistem, bir düzen ayakta duramaz.
14. İnsanların dört ana kan grubu, sekiz ana karakter tipi olduğu gibi toplumların da kendilerine mahsus kimlikleri ve kültürleri vardır. Eğitim sisteminin bu kimlik ve kültüre aykırı ve karşı olmaması, aksine onu koruması ve geliştirmesi gerekir. İnsanlara rastgele kan verilemez, kanların uyumunu bilmek gerekir. Bizim millî kimliğimize, kültürümüze, ezici çoğunluğun dinine uyumlu olmayan Kemalist eğitim sistemi bizi mânen öldürmüş, bitirmiş, çökertmiştir.
15. Mardinli Aziz beyin iki arkadaşı ile birlikte Nobel kimya ödülü kazanmasının şeref pastasının büyük kısmının, belki de tamamının güçlü üniversitelere sahip ABD’ye ait olduğunu kabul edelim ve faydasız nümayişlere son verelim.
(Türkiye Müslümanlarına önemli not: En zeki, en kabiliyetli, en istidatlı, en ehliyetli, en vatansever, en ahlaklı, en karakterli, en dindar, en ihlaslı çocuklarınızın yeterli kısmını; vasıflı, güçlü, üstün SUBAY, ÖĞRETMEN ve DİN HİZMETLİSİ olarak yetiştirmezseniz kurtulamaz, yükselemez, hür ve aziz olamazsınız. Benden söylemesi.)