SEÇMELER Kategorisine Ait Bütün Yazılar |
| CUMHURİYET TÜRKİYE'SİNİN BİR MEDENİYET KİMLİĞİ VAR MI? |
Avrupa Birliği’ne girmek isteyen, sosyal ve eğitim sahasında Avrupa ve Amerika mevzuatlarını uygulayan Türkiye’nin medeniyet gayesi veya iddiası ortadan kalkmış demektir. İslâm medeniyet dâvamızdan vazgeçtiğimiz Tanzimat’tan Cumhuriyet’e ve Cumhuriyet’ten bugüne geçen yıllar utanç verici yıllardır. Hususen Cumhuriyet Batılılaşmasının hedef tayin Devamı...
|
| “İstiklâl Marşı millî aidiyetimizi tarihî derinliği içinde ifade eden bir metindir” |
Edebiyat Ortamı Dergisi’nin Mayıs-Haziran sayısında yayınlanan söyleşi.
Söyleşiyi yapan: Yunus Nadir Erarslan
D. Mehmet Doğan: “İstiklâl Marşı, 7’den 77’ye ferdiyetimizi aşan, millî aidiyetimizi tarihî derinliği içinde ifade eden bir metin olarak silinmeyecek şekilde milletin zihnine yerleşmiştir.”
Öncelikle, Edebiyat Ortamı&rs Devamı...
|
| İMAM-I BUHARİ VE EDEPSİZ EDEBİYATÇI |
Bilindiği üzere İslam’ın iki ana direğinden biri, Kur’an-ı Kerim diğeri de hadis-i şeriflerdir. Kelamullah’a yüzlerce, binlerce tefsir yazıldığı gibi, hadislere de aynı ilgi gösterildi ve muazzam bir hadis külliyatı ortaya konuldu. “Kütüb-i Sitte” denilen altı hadis kitabında öncelik “Buhari” ve “Müslim”e verildi. Büt&u Devamı...
|
| Vahyî din, özgürlüğün kaynağıdır; beşerî dinler / ideolojiler, köleleşmenin |
Seküler ideolojiler, dini kendilerine benzetirler ve dünyevî bir kategoriye indirgerler. Din ayrı, kültür, sanat, siyaset, düşünce ayrıdır sekülerleşmiş beşerî dinlerde.
Oysa İslâm, bir din olarak bütün kategorilerin üstündedir: Hem düşüncenin, hem sanatın hem mimarinin hem de ahlâkın ve siyasetin kaynağı.
O yüzdendir ki b Devamı...
|
| VARLIĞI YADSIYAN FELSEFE VE TASAVVUF |
Dünyayı negatif okuyan felsefeler var. Bu felsefelerin dünyayla geliştirdikleri ilişki yadsımaya dayanır. Bu nedenle insanlara ve toplumlara karşı tamamen kötümserler. Bütün varlık “ötekidir”. Yani olumsuzdur. Yaşama ötekileştirilir. Bunun için dünya ret edilir, dışlanır, ondan uzak durulur.
Negatif felsefeler, temelde insana karşı inançsız. &Cce Devamı...
|
| "Osmanlı tahtına bir çocuk oturdu, ne durursuz?" |
Segedin Anlaşması (12 Temmuz 1444)
Takvimler 12 Temmuz 1444’ü gösteriyordu ki geleceğin Kaptan-ı Deryâsı Baltaoğlu Süleyman Bey maiyetinde yüz kişi olduğu halde Segedin’e giderek Macar Kralı Ladislas’ın imzaladığı ve İncil’e el basarak anlaşmaya sadık kalacağına dair yemin ettiği anlaşmanın nüshasını kralın elinden aldı. Karşılığında, Türk Hâkân Devamı...
|
| ZEKÂ GELİŞTİREN AKTİVİTELER |
Tablet, cep telefonu, TV ve internet oyunları bağımlılık yapıyor. Bunun yerine zekâ geliştiren etkinlikler, araştırmalar, çalışmalar yapmayı tercih edebiliriz. Ölçüsüz ve sınır koymaksızın oyun oynayan çocuk, oyun bağımlısı olur; ders ve kitap okumaktan zevk almaz.
Çocukları okuma, araştırma, proje üretme, spor gibi hobiler edinmeye teşvik etmeli ve ısrar etmeli, Devamı...
|
| Türk eğitiminin örnek öğretmeni: Mahir İz |
Siyasi, sosyal, ekonomik ve ilmi sıkıntıların yaşandığı bir dönemde öğretmen olarak önemli çalışmalara imza atan mütefekkir, öğretmen, şair ve yazar Abdullah Mahir İz'in vefatının ardından 47 yıl geçti.
Edebiyat tarihçisi Fahir İz'in ağabeyi Mahir İz, Medine-i Münevvere, Midilli ve Ankara'da kadılık yapan Külahizade es-Seyyid İsmail Abdulhalim Efe Devamı...
|
