Halep, 12 Aralık 2016'da Rus ve İran destekli Esed ordusu tarafından düşürülmüştü. Üzüntümüz hadsizdi. 30 Kasım 2024'te geri alındı.
| Kategori : / MAÂRİF (Eğitimle İlgili Yazılar) | Okunma Sayısı: 11 |
Eğitim, bir medeniyet meselesidir. Medeniyet, bir toplumun geçmişten geleceğe yürümesini sağlayan inançlar ve değerler manzûmesinin hem ifadesidir hem de ifade edicisi.
Bendeniz burada her şeyden önce bu toplumun medeniyet mefkûresi yok edilerek yok olmanın eşiğine sürüklendiğini, bir topluma sadece medeniyet mefkûresinin verebileceği benzersiz iddiaları, rüyaları ve ufku yok edilerek bu toplumun yok olmaya ramak kalan “ilkel / kültürsüz, iddiasız, ruhsuz” bir topluma dönüştürüldüğünü söyleyeceğim.
EĞİTİM BİR MEDENİYET MESELESİDİR
Her toplumun eğitim sistemi, kültür-sanat dünyası ve medya rejimi, o ülkenin geçmişten geleceğe yürümesini sağlayan medeniyet dinamikleri, ilkeleri ve değerleri üzerine inşa edilir.
Fransız eğitim sistemi Fransız değerleri, kültürü, muhayyilesi, iddiaları üzerine inşa edilmiştir. Alman eğitim sistemi de Alman tarihi, kültürü ve değerleri üzerine inşa edilmiştir. Aynı şey İngiltere için de İspanya için de İtalya için de geçerlidir. Aynı şey Çin için de Hindistan için de Japonya için de geçerlidir.
İnsanlık tarihinde çığır açan, öncü işlere imza atan, tarih yapan, tarihin akışını değiştiren her ülkenin eğitim sistemi, kültür, sanat, düşünce ve medya dünyası o ülkenin medeniyet ilkeleri, dinamikleri ve değerleri üzerine inşa edilmiştir. Başka türlüsünü düşünmek cinayettir! Sözgelişi Fransa’nın, Alman veya İngiliz ya da Japon kültürünü, değerlerini taklit etmesini hayal etmek bile ne kadar saçmadır, değil mi!
Elbette ki, ülkeler, medeniyetler, kültürler birbirilerinden ödünç alarak nefes alabilirler ve varlıklarını sürdürebilirler.
Ama taklit ederek değil. Taklit, çürümenin ve yok olmanın başlangıcıdır. Bu dünyaya söyleyecek bir sözü olmayan toplumlar ancak onu bunu taklit ederler.
Ama taklit ederek uzunca bir süre varlığınızı sürdüremezsiniz. Taklit, sizin siz olmadığınızın göstergesidir. Sizin başkası olamayacağınızın da.
Kendi olamayan, başkalarına ne olması gerektiğini söyleyemez. Kendini bilemeyen, kendini bulamayan asla kendi olamaz.
Biz sıradan, nevzuhûr bir toplum değiliz. Biz, dünyaya kültürde, sanatta, düşüncenin her alanında büyük sözler söylemiş, büyük eserler veren büyük öncüler armağan etmiş asil bir medeniyetin çocuklarıyız.
Ama son iki asırdır biz yokuz. Yok oluyoruz...
Sadece Batılıları taklit ediyoruz. Batılılar üretiyor, biz onların ürettiklerini tüketiyoruz her alanda. Onlar teori geliştiriyor, biz onların geliştirdiği teoriyi, kültürü tepe tepe tüketiyoruz sadece.
Batılılar özne, biz nesneyiz. Batılılar gerçek, biz Batılıların gölgesiyiz. Batılılar konuşan, biz ise Batılıların konuştuklarını konuşan palyaçolarız!
Böyle gitmez!
Böyle giderse, bu ülke yok olmaktan kurtulamaz.
Kendi medeniyet değerlerini öğrenemeyen kuşaklar, epistemik kölelere dönüşmekten ve zihnî felçleşme yaşamaktan, sonra da tarihten silinmekten, yok olmaktan kurtulamazlar.
Türkiye’de büyük bir cinayet işleniyor: Tanzimat’tan bu yana aşağılık kompleksiyle yetişen, özgüveni sıfırlanan, Batı kültünün posası çıkmış ürünlerini tüketmeyi, en aşağılık, pespaye değerlerini taklit etmeyi marifet sanan, aslında epistemeik kölelere, tasmalı çekirgelere dönüştüğünü farkedemeyen, dünyaya söyleyecek hiçbir sözü olmayan palyaçolar yetiştiriyoruz sadece.
Ahmet Hamdi Tanpınar’ın çok yerinde ve çığlık atarcasına söylediği gibi medeniyet dinamikleri dinamitlenmiş, kültürü ve değerleri inkâr edilmiş bir toplum ve çocukları, bırakınız dünyaya insanlığın önünü açacak bir şeyler söyleyebilmeyi, kültürel intiharın eşiğine sürüklenmekten bile kurtulamazlar.
ZORUNLU EĞİTİM, SORUNLU EĞİTİMDİR
Bugünkü yazının konusunun kalbine geliyorum şimdi…
Zorunlu eğitim, sorunlu eğitimdir.
Yıllar önce böyle özlü bir cümleyle özetlemiştim bu netameli zorunlu eğitim sorununu.
12 yıllık kesintisiz eğitim, diplomalı işsizler ordusu yetiştiriyor sadece.
O yetmiyormuş gibi bir de üstüne üstlük ülkenin ekonomisine dinamit yerleştiriyor!
Ara eleman bulunamıyor, çoban bile Afganistan’dan ithal ediliyor! Böyle böyle ülkenin sosyolojisine de dinamit yerleştiriliyor!
Yanlış yanlıştır. 28 Şubat ihaneti, İmam Hatip Liseleri’ne darbe vurmaya kalkıştı; vurdu da nitekim. Ama ihanet sadece bununla sınırlı kalmadı. 28 Şubat ihaneti, ülkedeki meslek eğitimini bitirme noktasına getirdi; sonuçta ülkenin sanayisi çökmenin eşiğine sürüklendi, sosyolojisi de alt üst oldu!
Mevcut eğitim sistemi; sömürgeci, ezberci, pozitivist, mankurtlaştırıcı, tarih bilincini linç edici; aşağılık kompleksi tavan yapan; dertsiz, iddiasız, ruhsuz, ülkesine, değerlerine yabancılaşan kuşaklar yetiştirdiği için ülkenin altını oyuyor!
Haykıra haykıra tekrar ediyorum: Mevcut eğitim sistemi, ülkesine, değerlerine yabancılaşmış, ülkesini terk edecek kuşaklar yetiştirerek ülkenin altını oyuyor!
Ülkede AK Parti iktidarda ama eğitim sistemi silme CHP’li yetiştiriyor! Elbette CHP’lisi de olacak, başka siyasî / ideolojik yönelimleri benimseyeni de.
Ama mevcut sistem, baştan sona CHP’li kuşaklar yetiştiriyor. Daha ötesini söylemiyorum. Yassak! Karakter suikastı yapmak için ellerinde balta bekleyen türedileri ters köşe yapacağım!
Ülkede görünüşte AK Parti iktidarda ama gerçekte CHP’nin Kabalist, Sabetayist zihniyeti iktidarda! Kültüre, sanata, sinemaya, müziğe, ülkenin ruh dünyasına bu zihniyet şekil veriyor!
Şöyle bir düşünün lütfen: Bir eğitim sistemi ülkesinin çocuklarına ruh verir; iddia, rüya ve hayal sahibi yapar! Ama bizimkisi ruhunu, iddia, rüya ve hayal görme melekelerini yok eder!
Nedir bu?
İntihardır! Cinayettir! Kültürel soykırımdır!
Yusuf Tekin Bakanımız ve ekibi bu konuda cesur olmalı, dünyanın en iyi eğitimini verecek, kültürüne, tarihine, değerlerine sahip çıkan ve özgüveni yüksek, medeniyet iddiası ve rüyaları olan yeni Sinan’lar, yeni İbn-i Sina’lar, yeni Gazâlî’ler’in tohumlarını ekecek parlak nesiller yetiştirecek bir eğitim modeli geliştirmeye odaklanmalı.
Bu dertlere sahip öncü, dertli insanları bakanlığa taşımalı. Eğitim bürokrasisinden gelen, yıllardır eğitime, kültüre ve gençliğin sorunlarına kafa patlatan Erzincan Valisi Hamza Aydoğdu valimiz gibi.
Sözün özü: Çok büyük bir yanlıştan artık hızla dönülmelidir! Yoksa ortada insan da toplum da ülke de kalmayacak, Allah muhafaza!
Bu kadar sert bir eleştiri yapıyorsun da bir önerin, çıkış yolu tavsiyen var mı, diye soracak olanlara; olmaz olur mu, hem de nasıl, diyerek 81 vilayetimizde ve 60 küsur ülkede birinci sınıf eğitim veren, çağdaş enderunumuz Medeniyet Tasavvuru Okulu (MTO) çalışmamızı hatırlatmakla yetiniyorum.
Vesselâm.
Yazar: Yusuf Kaplan |
14-09-25 |
||
| E mail: yenisafak.com | Tweet | ||
 |
 |
||
